Laboratorio 2. La UGR para niños y niñas

Empieza a funcionar con mucha ilusión y ganas el laboratorio «La UGR para niños y niñas», ¡nos sentimos como un niño con un juguete nuevo! Gracias Medialab y UGR por darnos esta oportunidad. Estamos abiertos a todo tipo de propuestas y cuando os contemos todo lo que se nos está ocurriendo seguro que ese niños que lleváis dentro se va a animar a aportar ideas en esta línea.

Mañana nos juntamos en la Facultad de Ciencia de la Educación, en el Aula C10 más de 60 personas para trabajar juntas e intercambiar información y opiniones en esa temática. ¡Vente si puedes!

En breve os contamos más….

Saludos a todo el grupo de Ciencias de la Educación. Excelente sesión de trabajo el pasado miércoles, 18 de abril. Hay mucho por repensar y proponer. En el debate, además de este foro, os animo a que utilicéis Twitter con el hashtag #FACULTADCERO y #UGRinfancia, que inicié pero nadie se atreve. Se trata también de ir proponiendo ideas o reflexiones con cierta frescura, además de abrir el debate al exterior. Seguro que hay gente que quiere proponernos ideas. Mi usuario en Twitter es @marfilcarmona y el de Sara Alonso @SaraAlonsoQ

PRÓXIMAS SESIONES

Muy pronto iremos recapitulando, aportando la información de propuestas que ya tenemos, pero recordad, próximos eventos de este grupo de UGR para niños y niñas:

– Miércoles, 25 de abril, de 17 a 18.60, en el aula Expresión Musical 1, con aquellas personas que estén interesadas (no obligatorio), grupo de discusión con niños/as, padres y madres, profes, etc.

– Jueves, 26 de abril, a las 12.30, todo el grupo, en el aula C-9 de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Aportemos ideas mientras durante todo el proceso aquí, en nuestro foro, y en Twitter. Abiertos también a impulsar la participación en otros canales.

¡Seguimos!

Hola a todos/as¡¡¡ os cuento un poco como va este laboratorio. El pasado 12/05/2018 nos reunimos por primera vez para iniciar nuestra andadura, ese día fue muy interesante porque abrimos un debate acerca de si realmente queríamos acercar la UGR a los niños y niñas y nuestra conclusión fue que íbamos a seguir adelante y tratar de ver hasta donde podíamos llegar, por supuesto, contando con la opinión de los principales agentes implicados en este proceso: niños y niñas, padres y madres, comunidad universitaria en general, administraciones públicas y resto de entidades relacionadas con la infancia, etc

Arrancan los laboratorios

Participantes del laboratorio en ésta primera sesión

Iniciamos el Laboratorio “La UGR para niños y niñas”

Preparamos la siguiente sesión

Tras una primera sesión  entendimos que este laboratorio tiene que contar con la participación de todos los agentes implicados (niños y niñas, padres y madres, comunidad universitaria en general, administraciones públicas y resto de entidades relacionadas con la infancia, etc) para que se ajuste lo máximo posible a la realidad a la que nos enfrentamos. Por ello, en nuestra segunda sesión celebrada el pasado 19/04/2018, contamos con la participación de más de 50 alumnos de la facultad de Facultad de Ciencias de la Educación dispuestos a trabajar codo con codo con nosotros y hacernos aportaciones más que interesantes. Ya contamos con varias propuestas que salieron de esa sesión de trabajo.

Presentación del laboratorio a los alumnos

Aforo completo de participación¡¡¡¡

Grupo de trabajo haciendo propuesta

Mas grupos de trabajo haciendo sus aportaciones.

Y seguimos trabajando¡¡¡¡ Los próximos eventos está previsto que sean:

– Miércoles, 25 de abril, de 17 a 18.60, en el aula Expresión Musical 1, con aquellas personas que estén interesadas (no obligatorio), grupo de discusión con niños/as, padres y madres, profes, etc.

– Jueves, 26 de abril, todo el grupo, en el aula C-9 de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Gracias a todos/as los que estáis haciendo que este proyecto crezca en propuesta y en ilusión¡¡¡ Esperamos veros en los próximos días;-)

Mi hijo Diego (11) participó en el grupo de discusión con niños/as. A partir de una pregunta aparentemente tan sencilla y simple (¿qué te gustaría que te ofreciera la universidad?) no deja de relacionar sus vivencias diarias con el abanico de posibilidades (infinitas, a su entender) que tendría la implicación de ese ente amorfo pero poderoso y ubicuo. ¿En la universidad hacen cine? ¿podría ir con mis amigos y filmar una película?; ¿la rectora conoce a todos los alumnos? ¿podría ir a saludar a la rectora?; ¿la universidad tiene periódico? ¿pueden publicar lo que escribimos los niños?. A su entender, la pregunta no la hizo Yolanda, ni Sara, ni Rafa, sino la Universidad, así, con mayúscula.

Puedo decir que mi hijo ya conocía la Universidad de Granada, pero siempre la vio como algo lejano, el paso después del bachillerato, no como una realidad contemporánea que puede acercarle una realidad diferente. De ser el «cole» de mayores, se convirtió en algo interesante y pluripotencial, si se me permite la similitud con la biología, y todo gracias a una pregunta.

Al ver el proceso que ha tenido, ¿no sería enriquecedor decirle a varios grupos de niños qué es lo que se hace en la universidad, y que ellos decidan lo que quieren que les ofrezcamos?

Independientemente de la respuesta, gracias por abrir el espacio y pensar en nuestros niños.

Hola a tod@s está siendo un proceso muy interesante y motivador. Hemos realizado ya tres sesiones, pero aún tenemos ganas de más. Este jueves, día 10 de mayo, nos volvemos a reunir para preparar nuestra presentación. Así que quien quiera participar nos vemos en el aula C10, de 12.30 a 14.30. Quiero dar las gracias, de antemano, a todos los participantes de este laboratorio, alumnado de Educación Infantil, familias, niños y niñas, maestras… Todos han contribuido a creer que puede existir, y podemos crear, una universidad para niños y niñas.

Crear una red de centros escolares que articulen un decálogo consensuado a la hora de establecer las actividades con las diversas facultades de la UGR. Se dejará 1 o 2 puntos concretos de ese decálogo para que cada facultad articule de modo particular ajustándose a las necesidades e inquietudes de cada espacio.

Saludos. Nos vemos muy pronto para una última sesión de consenso y preparación de la propuesta. Aporto un párrafo que hemos desarrollado en ese «estado de la cuestión» de nuestra problemática abordada y, para que sirva como documentación de estas semanas, algunas imágenes tomadas con el móvil. Compartiremos más en los próximos días. Nos vemos en breve ¡¡

La Universidad es una institución que queda alejada de la infancia. Su propia dinámica y la esencia de su actividad discurre, en la mayor parte de las ocasiones, ajena al verdadero sentido divulgativo del conocimiento y del esfuerzo investigador, que no llega a las personas más pequeñas y, en muchos casos, tampoco a otros colectivos que no tengan un vínculo directo con la institución. Esa distancia es la problemática de partida y tras el análisis y debate con estudiantes del Grado en Educación Infantil, padres y madres, así como con los/las propios/as niños/as interesados/as, ha dado como resultado una serie de propuestas  enfocadas a dinamizar la acción divulgativa de la UGR a la infancia.

Algunas imágenes para resumir momentos clave, como el de las sesiones con todo el equipo (gracias por el interés al alumnado de Educación Infantil) o el grupo de discusión con padres, madres, niños y niñas.