NEUROCIENCIA, SALUD MENTAL, HÁBITOS DE VIDA E INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADAS A LA DOCENCIA PARA LA MEJORA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La neuroeducación es una estrategia docente que estudia el funcionamiento del cerebro durante el proceso de enseñanza-aprendizaje: analiza el desarrollo del cerebro y su reacción a los estímulos, que posteriormente se transforman en conocimientos. El objetivo general del proyecto consiste en unir la neuroeducación, salud mental y hábitos de vida saludables al concepto de tecnología educativa, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se desarrollará una metodología pedagógica, para que los estudiantes conozcan el potencial y funcionamiento de su sistema nervioso, la influencia de los hábitos de vida (dieta, actividad física y sueño) y manejen las emociones, lo cual incidirá de manera positiva en su rendimiento académico y relaciones personales. La Fisiología resulta la herramienta perfecta para la neuroeducación, ya que podremos establecer los vínculos entre aspectos cognitivos, emocionales y hábitos de vida, dotando a los alumnos de múltiples herramientas para la mejora de su proceso cognitivo. Además se asegurará un asesoramiento psicopedagógico a cuantos estudiantes quieran participar. Se impartirán seminarios, talleres y tutorías específicas dedicadas a la mejora de aspectos cognitivos, hábitos de vida y aspectos emocionales para todos los estudiantes interesados en participar. Los beneficios de la aplicación de la neurociencia e intervención de hábitos de vida implica: desarrollo de conductas saludables, mejora de habilidades sociales, reducción de comportamientos antisociales, incremento de la autoimagen positiva, mejora de la salud mental y éxito académico.